Зримые голоса

Название: 
Зримые голоса
Издательство: 
Год издания: 
2019

sqqetxrelc8.jpg

 

Та самая книга, которую должен прочитать каждый, кто собирается работать с неслышащими и/или книгами, герои в которых не слышат.

 

Она написана неспециалистом не обладающий ни специальными знаниями, ни практическим опытом, ни предубеждениями, ни предпочтениями, ни оппонентами. Оливер Сакс начинает изучать глухоту и обнаруживает, как обнаружим и мы — целый культурный пласт вопроса, со своим языком, системой понятий и восприятия.

 

Так почему её надо прочитать? Потому что она:

— не про биологию, но про культуру, которую сложно, но стоит представить;

— удивляет сравнениями (ранняя слепота лучше, чем ранняя глухота);

— рассказывает про язык жестов то, что вы не могли про него подумать: историю возникновения, сны на языке жестов, абстрактные идеи, лингвистическое использование пространства и др.;

— про историю отношения общества к глухим (до бунта в университете глухих).

 

Вот вам зарисовка из книги:

«Иногда мы занимались уроками вместе с Ванессой. Она была первым глухим ребенком, с которым я познакомился. Но даже восьмилетнему ребенку, каким я тогда был, её знания казались странно ограниченными. Помню, что мы оказались вместе на уроке географии, когда мисс Невилл спросила:

— Кто король Англии?

Ванесса не знала. Встревожившись, она попыталась краем глаза прочесть ответ в лежавшем перед ней учебнике, открытом на главе, посвященной Великобритании.

— Король — король, — начала Ванесса.

— Продолжай, — приказала мисс Невилл.

— Я знаю, — сказал я.

— Сиди тихо.

— Соединенное Королевство, — сказала Ванесса.

Я засмеялся.

— Ты глупая, — сказала мисс Невилл. — Как могут короля звать «Соединенным Королевством»?

— Король Соединенное Королевство, — покраснев как рак, упрямо повторила Ванесса.

— Скажи ты, если знаешь, Дэвид.

— Король Георг Пятый, — гордо сказал я.

— Это нечестно! Этого нет в книге!

 

Конечно, Ванесса была абсолютно права: в главе по географии Великобритании не было ни слова об её политическом устройстве. Ванесса была отнюдь не глупа; но так как она родилась глухой, то очень медленно и болезненно расширяла свой словарный запас, увы, слишком маленький, чтобы она могла читать для развлечения или удовольствия. В результате у неё не было возможности собирать разнообразную и не всегда нужную информацию, которую слышащие дети подсознательно усваивают из разговоров и бессистемно прочитанных книг. Она знала только то, что ей сказали учителя, или то, что они заставили её выучить. В этом состоит фундаментальная разница между слышащими детьми и детьми с врожденной глухотой. Во всяком случае, такая разница существовала в прежнюю эпоху — до изобретения электронных приборов».

 

А вот почему:

«...ранняя или врожденная глухота намного опаснее, чем слепота. Дело в том, что глухота является состоянием, лишающим человека речи — то есть способности к составлению предложений и суждений, — что можно вполне сравнить с афазией, состоянием, при котором само мышление становится бессвязным и притупленным. Бессловесный глухой и в самом деле становится как бы умственно отсталым. Причем эта отсталость у него весьма особого свойства – он может обладать интеллектом, причем очень мощным, но этот интеллект заперт до тех пор, пока глухой лишен речи и языка» [с. 34].

 

В книге много примеров и объяснений — часть из них вас удивят. Мы живем с чем-то рядом и даже не можем себе представить, как это что-то устроено, и не только потому, что не давали себе труда задуматься.

 

Прочитайте «Зримые голоса» и вы будете готовы обсуждать с детьми и подростками книги, герои которых — не слышат. Мы взяли ее в подборку за её художественность — впрочем, этим отличаются все книги Оливера Сакса.

 

Ольга Вовк

 

Библиографическое описание: 
Сакс, О. Зримые голоса / Оливер Сакс. — Москва : АСТ, 2019. — 288 с.