Как курица лапой

Коротко

Честер Говард - ребенок из постоянно переезжающей семьи. Новые школы, ужасные и не очень, отсутствие друзей, прекрасное  чувство юмора - Честер умный и язвительный подросток, которому не доставляет никаких сложностей учиться в любой школе. Но эта школа умудряется удивить Честера. Даже до того, как  он попадает за одну парту с хм,  странным,  Джо. 

Сюжет

Мама главного героя часто переезжает по работе. 

Честер Говард  видел самые разные школы, стоически воспринимает их смену и необходимость к ним привыкать. Но новая школа его все-таки удивилляет.

Никогда еще так быстро я не переполнялся отвращением к новой школе… “Школа поместья Уолботл (смешанная)”! Ее полнейшая, беспросветнейшая хорошесть положила меня на лопатки, и я выкинул белый флаг.

Да-да, все в этой школе были приторно-хорошими. Хорошие старшеклассники, проводящие на перемене время с младшими, хорошие учителя, выучившие не одно благодарное! поколение, хорошие ученики, с удовольствием участвующие во всех конкурсах, уборках, пениях по пятницам  и прочем.

Сосед по парте, Джо, хм, странный ученик. Он не сразу может сообразить, какой сегодня день недели, даже если подсказать, какой был вчера. Не ориентируется в словаре, хотя и знает алфавит. Переставляет цифры в числе местами и  не решает даже те задачи по математике, которые уже решал.  А еще ему в голову не приходит, что Честер не хочет с ним возиться. 

— Что с ним вообще такое? Ему хватает мозгов, чтобы ходить и разговаривать, но при этом он не в состоянии написать «террорист» и «терраса», не сделав восемь ошибок.

— Электропроводка, — мрачно произнес папа. — Неисправная электропроводка. Как на квартире в Рио.

Я едва не погиб при пожаре в той квартире. Так что на следующий день я сделал попытку проявить сочувствие.

И вот уже Честер:

• помогает разгребать новому “недалекому соседу-двоечнику” стол от мусора (по рецепту мамы, попробуйте обязательно!) 

• объясняет математику и правописание

• ием на тему "Как это делается"

Джо выбирает тему “Как писать красиво”. И по неуверенному виду учительницы Честер сразу понимает, что дело нечисто. 

Джо, полный энтузиазма, уже открывал свою тетрадь для домашки. И тут я понял, почему мисс Тейт сомневалась. Этот мой сосед Джо имел адский почерк. …

 

В жизни не видел такого. Армия пьяных букв с заплетающимися ногами слепо плелась куда-то, разбитая в хлам. На большинстве из них крепко потоптались, может, даже поплясали. Некоторым досталось меньше, они были узнаваемы. (Не настолько, конечно, чтобы взять и сразу прочитать их, но в сравнении с другими калеками — очень даже ничего.)

Джо, который  может соорудить самый настоящий боковой перископ,  трехметровую Эйфелеву башню из макарон и заставить маску сестры мигать при помощи лампочек,  никак не может выполнить проект.  

Честеру приходится как следует поломать голову, чтобы помочь ему. Но Честер придумывает! Они вместе составляют инструкцию, как писать “как курица лапой”. С Честера - правила, с Джо - примеры. 

Начав делать добрые дела, остановится трудно. И Честер втихаря дописывает в ежегодные конкурсы школы - конкурс на лучшую модель. 

А в день конкурса заезжает за всеми моделями домой в Джо, осчастливив домработницу возможностью убраться в ненадолго опустевшей комнате. 

Сочинение на тему “Как это делается”  Честер с Джо не выигравают. А назвать конкурс “лучшая модель”, а не “лучший мастер” было, конечно, ошибкой Честера - народ спорил и спорил, пока не решили голосовать. 

Сплетенная из вареных макарон паутину размером во всю стену? Космонавт из одноразовых кофейных стаканчиков? Колесо фортуны из жестяных банок? Крокодила из собранных на берегу деревянных обломков? Абажур из сухарей? Долина королей из папье-маше?

Джо был счастлив “проржавелой на вид медальке, купленной, небось, в каменном веке на блошином рынке”. Учительница была счастлива, что у Джо есть таланты. 

Но оказалось, что есть еще один дополнительный конкурс - на лучшего помощника в классе.  

Угадайте, кто получил последнюю медаль? 

— Я и сама была удивлена не меньше твоего, — сказала она. — Но это было свободное голосование, и на всех бумажках, кроме одной, было твое имя.

Так Честер получил свой первый приз не за достижения в учебе - с этим у него не было проблем ни в одной из школ. 

Я пялился на медаль. “Лучший помощник в классе”. Честно говоря, я учился в таких школах, где самым хорошим помощником считался тот, кто не плюет одноклассникам в тетради, не поджигает их кеды и не колошматит их почем зря. В школе «Спайк сити юниорс» это был бы человек, который бросит твои костыли тебе, а не в тебя или поможет тебе захоронить чей-нибудь труп.

Но здесь!

Здесь, в “Школе поместья Уолботл (смешанной)”, получить такую награду было круче, чем завоевать золотую медаль на Олимпийских играх. Здешние ученики не были грешниками. Они были хорошими. И добрыми. И сами очень помогали другим.

 

И хоть никто в этом “забытом богом болоте” так и не понял, что Честера зовут не Говард, тот все равно был счастлив. 

В конце концов, Говард как человек гораздо лучше Честера.

Да и гораздо счастливее.

 

Заметки. 

Энн Файн  - все, что можно сказать про книгу для любителей этого автора. Прекрасное, и отнюдь не всегда доброе чувство юмора, подростково-вредное восприятие жизни и одновременно контрастный Джо. У Джо, похоже, дислексия и дисграфия, учеба ему дается сложно, зато изобретатель он гениальный. 

Идеи:

• разобрать свой стол по методике мамы Честера: 

— Итак, — сказал я, выуживая на свет первую бумажку, истерзанную этими его кошмарными почеркушками. — Мусор или сокровище?— Мусор, — признал он.

Я взял другую.

— Мусор или сокровище?

— Мусор.

Это приемчик моей мамы. Она надо мной такое проделывает три раза в год, перед бабушкиным приездом

2. Дописать примеры в методичку “Чтобы писать очень некрасиво (в стиле Джо, как курица лапой)”