Дом за радугой

Действие происходит в недалеком будущем — пару поколений вперед. С самого детства дети разделены на определенные группы, чипированы и строго воспитуемы.

Мир имеет две стороны: э-мир и и-мир. Рано или поздно все дети должны выбрать, в какую сторону развиваться — под надзором, конечно, с и учетом ценных советов тьюторов.

Дим лидер, тянет за собой друга Сашу.

После 8 лет детям дали возможность выбрать, чем заниматься и Дим, в свое время, наплевав на рекомендации специалистов, вдруг выбирает «Историю и литературу».

Единственный, кто его поддерживает, это Би (прабабушка, помнящая еще старый мир):

«Вообще-то история и литература — это всегда было про то, чего нет. Но по сравнению с нынешним ускользающим и расползающимся под пальцами миром именно и только они выглядят весомо, грубо, зримо, как железобетонные блоки. Только на них, пожалуй, сегодня и можно опереться».

Представили мир, о котором можно сказать такое?

Развлекаться общественно приемлемым способом, чтобы не тянуло на приключения. Залезть в капсулу, чтобы путешествовать в и-мире по любым местам — без сборов, забот и расходов.

А если люди сильно отличаются от нормы, то они на время пропадают, а потом возвращаются. Довольные, но не очень похожие сами на себя.

Но, как и должно быть, героев, Дима и Сашу, которые выбрали разные миры, но наперекор всему продолжают дружить, посещают сомнения. А есть ли э-мир вообще? Или все это компьютерная игра, часть и-мира?

Чтобы докопаться до правды они делают попытку сбежать. Их возвращают. Второй раз они готовятся лучше — вырезают у Дима чип. Саша уже не может жить без и-мира, он остается. За Димом увязывается Эли, «девочка-колокольчик», так называют в новом обществе детей с особенностями.

Они встречают таких же беглецов, странную разношерстную компанию, которые хотят жить полноценной жизнью в э-мире. «Как я жил в городе вообще без времени дня и года, без погоды, без расцветающих цветов, вылетающих птенцов и зреющих ягод, без Гуты?». Да, Дим еще и девушку встретил.

Вопросы к миру продолжают накапливаться. Почему их не переловят? Сколько таких вольных поселений? Зачем они нужны основной системе? И почему Дима все-таки продолжают искать?

Однажды Дима все-таки находят. И забирают, вместе с Элей. И продолжают настойчиво предлагать работать на оборонку. И даже на вопросы отвечают.

С людьми, которые меняются — проводят небольшие вмешательства в иерархию и структуру нейронных сетей в мозгу. Отца Дима, например, в свое время. Но исправить таким образом всех особых детей нельзя — ведь именно они создают и развивают и-мир. А если всех, кто выбрал и-мир, отключить от него, они умрут.

В конце начинаются откровенные баяны — Дима надо непременно уговорить, а не сломать, потому что он и надежда и опасность, странный мальчик, который умеет и мыслить и эмоциями жить, и лидер заодно.

Когда уговорить не получилось — слишком много русской литературы читал — все-таки провели вмешательство. Но верные, а главное, умные друзья, вовремя включились и обманули всю систему (ценой жизни дурочки Эли, обманувшей всех умников).

И герои всей толпой убегают в закат, чтобы строить новый мир. В общем, сюжет хромает, но автор даже сама местами над сюжетом шутит (чего стоит короткий пересказ подружки бабушки о происходящем — «какой жанр, не могу понять?»). Мурашова хороший психолог и подростки, что с особенностью, что без, написаны ярко и убедительно.